Estudiantes de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) participan en uno de los principales escenarios nacionales de investigación estudiantil, presentando proyectos en salud, tecnología, agricultura y ciencias humanas que conectan la formación universitaria con problemáticas reales de la República Dominicana.
La Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) fortalece su compromiso con la investigación, la innovación y la formación de profesionales capaces de transformar conocimiento en soluciones mediante su participación en el XI Congreso Estudiantil de Investigación Científica y Tecnológica, CEICYT RD 2026, celebrado los días 16 y 17 de septiembre de 2026 en la Universidad Domínico Americano (UNICDA).
La representación de UFHEC reúne estudiantes, expositores, docentes y asesores vinculados a distintos campus de la Universidad, quienes participan con investigaciones relacionadas con salud, tecnología, agricultura de precisión, psicología, enfermería, ciencias humanas e innovación.
Más que una presencia institucional, la participación refleja una visión de la educación superior en la que investigar significa observar el entorno, formular preguntas, analizar evidencias y convertir el conocimiento académico en propuestas capaces de responder a desafíos concretos de la sociedad.
353 investigaciones y 23 universidades reunidas alrededor de la ciencia
El XI CEICYT RD 2026 reúne 353 investigaciones realizadas por estudiantes de 23 instituciones de educación superior de la República Dominicana.
El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) informó que para esta edición fueron recibidas 494 propuestas, de las cuales 353 fueron seleccionadas después de varias etapas de evaluación para ser presentadas durante el congreso.
Las investigaciones abarcan campos como ciencia, tecnología, agricultura y humanidades, convirtiendo el encuentro en una plataforma para compartir conocimientos, fortalecer competencias científicas y visibilizar el talento de una nueva generación de investigadores universitarios.
El programa oficial contempla exposiciones distribuidas en diferentes áreas académicas durante las jornadas del 16 y 17 de septiembre.
UFHEC: investigación universitaria conectada con problemas reales
Dentro de este escenario nacional, UFHEC participa con investigaciones que muestran cómo las distintas disciplinas pueden contribuir al análisis de situaciones presentes en comunidades, organizaciones, sectores productivos y servicios de salud.
La diversidad de los trabajos incluidos en el programa permite observar una característica común: la investigación no se limita al aula, sino que parte de problemas y necesidades concretas.
Los estudiantes de UFHEC aparecen registrados en áreas como Ciencias de la Salud, Ciencias Agropecuarias, Ingeniería y Tecnología y Ciencias Humanísticas.
Esta presencia interdisciplinaria fortalece una cultura académica en la que el estudiante aprende no solo a dominar conocimientos propios de su carrera, sino también a investigar, argumentar, comunicar resultados y defender propuestas ante una comunidad científica.
DonaLife: tecnología al servicio de la donación de sangre
Entre los proyectos presentados por UFHEC destaca DonaLife, una propuesta de plataforma orientada a facilitar procesos vinculados con la donación de sangre.
El proyecto es presentado por Frank Alberto Sherive y Yilianny Marielly Ruiz Andújar y forma parte del área de Ingeniería y Tecnología del programa oficial del XI CEICYT RD 2026.
DonaLife representa una forma de entender la innovación desde la universidad: identificar una necesidad social y explorar cómo la tecnología puede convertirse en una herramienta para desarrollar alternativas de solución.
Su participación en el congreso también fortalece la relación entre investigación, innovación y emprendimiento estudiantil, ofreciendo a los jóvenes la oportunidad de presentar sus ideas fuera del aula y someterlas al intercambio académico.
Un sistema de alerta temprana para enfrentar riesgos de inundaciones
Otro de los proyectos de UFHEC con una marcada orientación tecnológica corresponde a Diovelis Mateo Flores, quien presenta:
“Diseño de una arquitectura de software para un sistema de alerta temprana basado en IoT para la mitigación de riesgos de inundaciones en la cuenca urbana del río Ozama”.
La propuesta combina arquitectura de software, Internet de las Cosas (IoT) y gestión de riesgos, aplicando conocimientos tecnológicos al estudio de una problemática que afecta a entornos urbanos.
Durante su participación, Mateo realizó una presentación caracterizada por la seguridad y el dominio de su propuesta, evidenciando una dimensión fundamental de la investigación universitaria: no basta con desarrollar un proyecto; también es necesario comprenderlo, argumentarlo y comunicar con claridad su utilidad y alcance.
Agricultura de precisión para impulsar productividad y sostenibilidad
UFHEC también participa en el área de Ciencias Agropecuarias con una investigación vinculada a la modernización de la producción agrícola.
Los estudiantes Domingo Antonio Alemán Fermín y Eddy Saúl Rodríguez Rojas presentan el trabajo:
“Evaluación del impacto de tecnologías de agricultura de precisión en la productividad y sostenibilidad de los productores de la comunidad de Las Lagunas de Moca”.
La investigación integra tres dimensiones especialmente relevantes para el futuro del sector agropecuario: tecnología, productividad y sostenibilidad.
Su desarrollo permite analizar cómo las herramientas de agricultura de precisión pueden contribuir a mejorar procesos productivos y apoyar la toma de decisiones dentro de comunidades agrícolas.
De esta forma, la investigación universitaria se conecta directamente con el territorio y con las posibilidades de aplicar nuevas tecnologías a actividades productivas esenciales para el país.
Salud, enfermería y bienestar humano
La representación estudiantil de UFHEC también aborda desafíos relacionados con la salud y la atención de pacientes.
Entre los trabajos incluidos en el programa se encuentra “Riesgos y usos de las terapias en los trastornos mentales en pacientes de 16 a 25 años, atendidos en el Hospital Regional Docente Juan Pablo Pina, San Cristóbal, República Dominicana”, desarrollado por Marifer Cuevas Roa, Yuli Manuel Luciano y Yannil Anziani Báez.
Asimismo, Marlennis Méndez, Rachel Martínez Corporán y Dariana Ramírez Alcántara presentan el estudio “Rol de enfermería en pacientes con síndrome de Guillain Barré, Hospital Regional Taiwán, Azua de Compostela, mayo-agosto 2026”.
Estos proyectos permiten que los estudiantes conecten la formación académica con situaciones vinculadas directamente al ejercicio profesional y a las necesidades de pacientes y comunidades.
Psicología y ciencias humanas ante las nuevas dinámicas sociales
Otro de los componentes relevantes de la participación de UFHEC se concentra en el estudio de fenómenos psicológicos, educativos y sociales.
Entre las investigaciones registradas figura “Sobreexposición a narrativas de éxito en redes sociales y autoevaluación personal en adultos jóvenes de 22 a 35 años, Higüey, La Altagracia”, desarrollada por Arelis Guzmán, Andy Rafaela Medina Medina y Janoby Eusevio Santana.
El programa también incluye una investigación sobre resolución de conflictos y convivencia escolar, presentada por Brenda Valdez Arias, Dania Esthephany Rivera Otero y Diofanna Rodríguez Salas.
A estas líneas se suman estudios relacionados con el acompañamiento psicológico y la adherencia al tratamiento antirretroviral, la inteligencia emocional y los trastornos de ansiedad, la terapia cognitivo-conductual, las barreras de acceso a servicios de salud mental y el afrontamiento de familiares de niños con trastorno del espectro autista.
La amplitud temática evidencia una investigación estudiantil atenta a problemáticas contemporáneas que afectan el bienestar y la calidad de vida de las personas.
Una participación que integra diferentes campus de UFHEC
La presencia institucional en el XI CEICYT RD 2026 adquiere además una dimensión multicampus.
La delegación reúne participantes y asesores vinculados a los campus Baní, Moca, Santo Domingo Oeste, La Romana y Metropolitano, fortaleciendo el intercambio académico entre estudiantes y docentes procedentes de diferentes territorios.
El acompañamiento de los asesores Wendy Corporán y Nemecio Rodríguez forma parte del trabajo de orientación que permite a los estudiantes preparar sus proyectos y sus respectivas exposiciones.
Asimismo, hizo acto de presencia la directora del Campus Santo Domingo Oeste, Ylesia Díaz, acompañando a representantes de la comunidad universitaria durante el desarrollo de las jornadas.
Esta integración entre estudiantes, asesores y autoridades académicas evidencia que la investigación es también un proceso colectivo, en el que el acompañamiento institucional resulta fundamental para fortalecer capacidades y generar oportunidades de crecimiento.
Dos jornadas para defender ideas y compartir conocimiento
La participación de UFHEC se desarrolla durante las dos jornadas del congreso.
Durante el miércoles, alrededor de ocho representantes de la Universidad realizaron sus exposiciones, mientras que el jueves continuó la presentación de los demás proyectos y participantes institucionales.
Cada defensa constituye una experiencia formativa en sí misma.
Presentar frente a evaluadores y otros investigadores obliga al estudiante a sintetizar información, justificar decisiones metodológicas, responder preguntas y explicar con claridad por qué su investigación es relevante.
Son competencias que posteriormente adquieren enorme valor en el ejercicio profesional.
Investigación para enfrentar los cambios tecnológicos
Durante la apertura del congreso, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, destacó la necesidad de preparar mejor a las nuevas generaciones ante la velocidad de los cambios tecnológicos.
El funcionario planteó además la importancia de investigar las riquezas y características de la República Dominicana —incluidas su biodiversidad, agricultura y recursos naturales— para convertir ese conocimiento en oportunidades de desarrollo.
El planteamiento refuerza uno de los principios que atraviesa el XI CEICYT: el conocimiento científico adquiere una mayor dimensión cuando puede contribuir a comprender el entorno y producir nuevas soluciones.
RD$1 millón para reconocer la excelencia investigativa
La edición 2026 incorpora además un incentivo para reconocer el esfuerzo y calidad de los proyectos.
El MESCyT informó que RD$1 millón será distribuido en premios entre las investigaciones más destacadas, como parte del reconocimiento a los estudiantes y docentes participantes.
El incentivo contribuye a fortalecer la visibilidad de la investigación estudiantil y a estimular una mayor participación de los jóvenes en actividades relacionadas con ciencia, tecnología e innovación.
Formar profesionales que también sepan investigar
Para UFHEC, participar en el XI CEICYT RD 2026 representa mucho más que presentar trabajos ante un jurado.
Cada proyecto es el resultado de preguntas, observaciones, búsqueda de información, análisis, acompañamiento docente y capacidad para convertir una idea inicial en una propuesta estructurada.
Esa experiencia fortalece competencias que trascienden cualquier disciplina: pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación, análisis de información, creatividad, trabajo colaborativo y capacidad de argumentación.
Son habilidades esenciales para profesionales que deberán desempeñarse en un mundo caracterizado por cambios tecnológicos acelerados y problemas cada vez más complejos.
La investigación universitaria permite que los estudiantes comprendan que el conocimiento no está terminado. Puede cuestionarse, ampliarse y utilizarse para construir nuevas respuestas.
De las aulas a las soluciones
La presencia de UFHEC en el XI CEICYT RD 2026 muestra estudiantes trabajando sobre temas que van desde sistemas de alerta temprana y agricultura de precisión hasta salud mental, enfermería, psicología y desarrollo tecnológico.
Son líneas diferentes, pero comparten una misma lógica: utilizar el conocimiento adquirido durante la formación universitaria para comprender mejor una realidad y explorar alternativas que puedan transformarla.
Ese es uno de los propósitos fundamentales de una universidad comprometida con su tiempo: formar profesionales preparados no solo para incorporarse al mercado laboral, sino también para pensar críticamente, investigar, innovar y contribuir al desarrollo de su sociedad.
Desde UFHEC, cada estudiante que presenta y defiende una investigación representa una oportunidad de demostrar que el talento universitario puede convertirse en conocimiento, y el conocimiento en posibilidades de futuro.
Porque investigar también es imaginar soluciones, generar conocimiento y transformar nuestro país.
