La Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) celebró su cuadragésima novena graduación ordinaria, en la que 1,747 nuevos profesionales culminaron una importante etapa de su formación académica y asumieron el compromiso de poner sus conocimientos y capacidades al servicio de la sociedad.
La nueva promoción está integrada por 1,301 mujeres, equivalentes al 74 % del total, y 446 hombres, para un 26 %, reflejando una destacada presencia femenina entre los profesionales que egresan de la institución.
Los graduandos corresponden a programas de grado y postgrado vinculados con áreas relevantes para el desarrollo del país, entre ellas educación, salud, ciencias empresariales, ciencias jurídicas e ingenierías.
La ceremonia tuvo como orador central al director ejecutivo del Servicio Nacional de Salud (SNS), doctor Julio Landrón, quien exhortó a los nuevos profesionales a comprender el ejercicio de sus carreras como una responsabilidad que trasciende el logro individual y académico.
Una nueva generación de profesionales al servicio del país
La 49.ª graduación de UFHEC reunió profesionales formados en distintas disciplinas y áreas del conocimiento.
Entre las carreras con mayor cantidad de egresados se encuentran Psicología Clínica, con 291 graduados; Educación mención Orientación Escolar, con 268; Derecho, con 193; Contabilidad, con 168; Enfermería, con 152; e Ingeniería Industrial, con 98.
Estas áreas tienen incidencia directa en ámbitos fundamentales de la sociedad, desde la salud mental, la educación y los servicios sanitarios hasta el fortalecimiento empresarial, jurídico e industrial.
La investidura representa así no solamente la culminación de una trayectoria académica, sino también la incorporación de nuevos profesionales a sectores desde los cuales podrán contribuir con soluciones, servicios y conocimientos especializados.
Formación avanzada para responder a nuevas necesidades profesionales
La graduación también incluyó participantes de programas de postgrado orientados a la especialización y al fortalecimiento de competencias profesionales.
Entre ellos se encuentran la Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa, con 74 graduandos; la Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico, con 53; y la Maestría en Derecho Inmobiliario, con 19, además de otros programas de maestría y especialidades.
La formación de postgrado adquiere especial relevancia en un entorno profesional que demanda actualización permanente, conocimientos especializados y capacidad para responder a problemas cada vez más complejos.
En este contexto, la universidad continúa aportando profesionales preparados para desempeñarse en escenarios que requieren liderazgo, especialización y compromiso con el desarrollo de sus comunidades.
Julio Landrón: el conocimiento adquiere valor cuando transforma vidas
Durante su intervención como orador central, el director ejecutivo del Servicio Nacional de Salud destacó que obtener un título universitario implica asumir una responsabilidad frente a la sociedad.
“Un buen profesional no es solamente quien domina su disciplina, sino quien sabe utilizar ese conocimiento para transformar una realidad, resolver un problema y hacer la diferencia en la vida de otra persona”, expresó Landrón.
Su mensaje estuvo enfocado en la necesidad de ejercer las profesiones desde una perspectiva humana, ética y orientada al servicio.
Landrón también anunció la apertura de espacios dentro de la red pública para profesionales especializados en determinadas áreas prioritarias, incluyendo egresados de la Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa, así como profesionales de Psicología Clínica y Enfermería.
El funcionario destacó además la importancia de continuar fortaleciendo el talento humano del sistema sanitario ante desafíos como la salud mental, la atención integral y la inclusión.
Su planteamiento puso de relieve las oportunidades que poseen los nuevos profesionales para contribuir al fortalecimiento de los servicios dirigidos a la población.
UFHEC llama a convertir la formación universitaria en servicio
El rector nacional de UFHEC, Alberto Ramírez Cabral, señaló que cada título entregado representa mucho más que la culminación de años de estudio, esfuerzo y sacrificio.
Para la institución, la graduación constituye también el comienzo de una nueva etapa en la que los conocimientos adquiridos deben traducirse en acciones capaces de generar resultados positivos en la sociedad.
Ramírez Cabral destacó que ejercer una profesión no consiste únicamente en demostrar dominio académico, sino también en actuar con ética, sensibilidad y responsabilidad frente a las necesidades del entorno.
“El verdadero valor de la formación universitaria se demuestra cuando el conocimiento se convierte en servicio, cuando las capacidades aportan soluciones y cuando el ejercicio profesional contribuye a transformar positivamente la vida de las personas y al desarrollo del país”, sostuvo.
El mensaje reafirma una concepción de la educación superior en la que la formación profesional está estrechamente relacionada con la responsabilidad ciudadana y el compromiso social.
UFHEC reconoce la participación del doctor Julio Landrón
Como parte de la ceremonia, el rector nacional Alberto Ramírez Cabral entregó un reconocimiento al doctor Julio Landrón por su participación como orador central de la cuadragésima novena graduación ordinaria.
La distinción reconoció su aporte durante la investidura y el mensaje dirigido a los nuevos profesionales, a quienes exhortó a ejercer sus carreras con responsabilidad, sensibilidad social y vocación de servicio.
Su intervención tuvo especial relevancia para profesionales vinculados con áreas como Psicología Clínica, Enfermería y Psicopedagogía e Inclusión Educativa, debido a los retos que enfrentan actualmente los servicios de salud y atención integral.
Jennifer Bello Báez alcanza el índice académico más alto de la promoción
Uno de los momentos destacados de la ceremonia estuvo protagonizado por Jennifer Bello Báez, egresada de la Licenciatura en Psicología Clínica, quien obtuvo el índice académico más alto de toda la promoción.
Bello Báez alcanzó un índice acumulado de 4.00, mérito por el cual fue distinguida Summa Cum Laude y tuvo la responsabilidad de pronunciar las palabras de agradecimiento en representación de los graduandos.
Durante su intervención destacó el esfuerzo, la disciplina y la perseverancia que hicieron posible alcanzar la meta universitaria.
También recordó a sus compañeros que la graduación no constituye el final del proceso de crecimiento, sino el comienzo de una nueva etapa profesional.
Su exhortación estuvo dirigida a continuar aprendiendo, buscar permanentemente la excelencia y ejercer cada profesión con responsabilidad y vocación de servicio.
Más mujeres alcanzan una nueva meta profesional
Uno de los datos más significativos de esta promoción es la participación de las mujeres.
De los 1,747 profesionales graduados, 1,301 son mujeres, lo que representa el 74 % de la promoción.
La cifra evidencia la importante presencia femenina en las diferentes áreas académicas representadas durante la investidura y constituye uno de los principales elementos distintivos de la cuadragésima novena graduación de UFHEC.
Esta nueva generación de profesionales continuará incorporándose a ámbitos como educación, salud, psicología, derecho, empresas e ingeniería, entre otros campos esenciales para la sociedad.
Del aula al ejercicio profesional
Cada graduación representa un momento de celebración para estudiantes y familias, pero también una transición fundamental: pasar de la formación académica al ejercicio profesional.
Para los 1,747 graduados de esta promoción comienza ahora una etapa marcada por nuevos desafíos, oportunidades y responsabilidades.
El conocimiento adquirido durante sus años universitarios deberá encontrar aplicación en organizaciones, instituciones, empresas y comunidades, donde su preparación podrá convertirse en soluciones y oportunidades para otras personas.
Con su 49.ª graduación ordinaria, UFHEC celebra así no solamente el logro académico de una nueva promoción, sino también el comienzo de 1,747 nuevas historias profesionales llamadas a aportar desde sus respectivas disciplinas al desarrollo de la República Dominicana.